正文卷 417、我就是来学习的
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石双成打人这件事并没有公开处理不知来自何方的神秘力量将事态给压了下去就连本校师生们都没听说仿佛它从来没有发生过。
乔老师不再负责志愿组的指导工作据说还受到了领导批评。而石双成没受什么影响什么处分都没有据说是因为她很有背景。
石双成打了乔老师之后主动往家里打了个电话告诉父亲自己在学校可能油闯祸了。他爹问明情况后只回了两句第一句是“打得好！”第二句是“没关系。”
昆仑盟当然不是什么政府组织甚至普通人都不知道它的存在但是昆仑盟中具体的人有不少是很有社会地位与影响力的完全有途径过问此事并施加压力。
同学们不清楚这件事可华真行却知道了他是听曼曼说的而曼曼是听石双成本人讲的。曼曼在平京大学与春华大学离得并不远石双成也经常跑过去找她玩。
华真行找到石双成问起此事纳闷道：“发生了这种事居然一点动静都没有！难道学校没有找你了解情况吗？”
石双成：“当然找过我了但我也不莽撞人。乔钐高的当时说的话我都录下来来了！”
华真行：“那就好能不能给我一份拷贝？”
石双成：“没问题我现在就发给你……你拿它想干嘛要乔钐高给你道歉吗？”
华真行：“那倒不至于他也不是当我面说的。这世上背后说你坏话的人多了你不可能都去追究。我的意思是你那一巴掌也不能白抽。”
石双成一瞪眼：“啥意思？我也是为你打抱不平连我爸都说抽得好！你难道还认为学校该追究我那一巴掌？”
华真行赶紧摆手道：“误会了！现在这个情况等于你这一巴掌是白抽了因为学校并没有做任何实质性的处理。
再仔细想想你当时为什么给他那一巴掌？就因为他做得不对这不是私人恩怨……他不适合继续在这里当老师。”
石双成很意外她其实还是普通学生的思路认为当时给了一巴掌就很解气。但华真行考虑的问题根本就不是生气与否而是认为学校里根本不应该有这种老师。
其实石双成也是这么认为的但学校的事情也不归她这个学生管。这就是看问题的角度不同至少在华真行看来假如几里国的大学里出了这种老师他是必须要处理的。
华真行拿到了录音便开始准备投诉材料。第二天是周末一身俗家装扮的广任道长来了和华真行、曼曼、石双成四个人在一起聚餐。
广任从工作的城市过来如今坐高铁只需要四个小时周末很方便他也经常来。华真行和曼曼来留学之后广任跑得就更勤了。
在酒席上谈起了这件事广任和曼曼都支持华真行的决定。广任熟悉东国的情况他建议华真行不仅要向学校投诉乔钐高同时还应向东国教育部以及外交部申诉。
华真行按广任提供的联系途径同时向学校、外交部、教育部申诉然后事情就变复杂了学校很快就派了一位牛处长找到华真行了解情况。
牛以平是校长办副主任正处级很多老师不叫他牛主任都叫他牛处长而学生通常都叫他牛老师。
华真行表示所有的情况在投诉材料里都提供了包括石双成的那份录音校方应该掌握得比他更清楚。
牛处长则表示学校已经让乔老师调离岗位并提出批评乔老师也做了检讨并承认了错误这件事情已经处理完了。他拿出了一份回执材料希望华真行确认签字。
这份回执材料是以华真行的口吻写的大意是反应相关情况之后校领导以及有关部门十分重视迅速做出了处理。
华真行对处理结果十分满意感谢校领导以及老师们的关怀他面对校园学习与生活将更有信心与热情云云。
华真行被逗乐了摇头道：“我的申诉能得到回应、受到重视说明东国真是一个好地方。这样的制度流程几里也应该学习。但是这份回执我不能签字也不需要签字。
牛老师你别以为我傻假如学校真的处罚了乔钐高根本不需要我签这份东西。正因为学校不想处理他所以才需要我签这份回执把它当成最后的处理结果好帮乔钐高开脱。
学校打算怎么处理他不是由我决定的。但是这份材料签不签字我自己能决定我不会帮他开脱。非常感谢牛老师至少你能拿着这份材料来找我我就很感谢！”
华真行将把戏当面戳穿了不仅没签字还用飞快的速度给这份回执拍了照。牛处长也很尴尬只好问华真行还有什么诉求？
华真行答道：“我的投诉材料上都写了按照学校和教育部公开颁布的规定乔钐高老师是不合格的。
我认为春华大学不应该继续聘用这样的老师他会危害教育事业包括学生们的身心健康……”
谈话的气氛随即从公事公办进入私人交流阶段牛处长语重心长地告诉华真行其实他也很反感乔钐高的这种行为但是杀人不过头点地要求开除就太过分了。
乔钐高当年刻苦用功考上了春华大学本科毕业后又远渡重洋去米国哥轮大学深造拿到国际关系学硕士学位因为疫情回国好不容易进入春华工作并继续研读在职博士。
假如按照华真行的意见将其开除就是砸人饭碗、毁人前程又没什么不共戴天之仇！人都难免犯错总得给一个知错能改的机会……
话说到这个程度其实给个台阶就可以下了但是华真行仍然摇头道：“牛老师你的逻辑是错误的。”
牛处长一愣：“什么逻辑错了？”
华真行：“关于知错能改的逻辑。不论是从生物学、社会学还是历史学的角度人们犯了错误只有受到惩罚才会得到教训、总结经验。
但是按您刚才的逻辑假如学校处罚了他他就不能改正错误只有不处罚他他才有可能改正错误是这样的吗？假如连惩罚都没有又谈何改正呢？”
牛处长被华真行整得有点不会了赶紧摇头道：“我可不是这个意思要说处罚乔老师已经受到了处罚。
石双成同学当场给了他一巴掌学校也没有追究石双成。包括校领导的严厉批评对他工作成绩评定的影响这些都是处罚。我只是认为处罚要适当没必要那么重。”
华真行：“我刚才就说了呀怎么处罚他应该由学校决定又不是由我决定。我只是要求按照学校和教育部颁布的规定处理这有什么不可以吗？
而且据我所知乔钐高一直都没有向石双成本人道歉当然了他可能是怕再挨揍。今天首先来找我的人也是您而不是他我看不出他有什么悔改的意思。”
牛处长松了一口气道：“这个好办就让他来亲自给你道歉！”
华真行摆手道：“我不需要也没资格原谅他。”
牛处长：“华真行同学你怎么没资格原谅他呢？现在就是你投诉他！”
华真行：“牛老师认为乔钐高老师真的只是不小心说错了话吗？”
牛处长：“他已经承认错误了。”
华真行：“那么请问我做错了什么吗？”
牛处长：“这……他应该不是针对你个人。”
华真行点头道：“这就是问题所在请问他认识我吗？我们素不相识连面都没见过而且我刚来还没几天他也不可能对我有任何了解那么他羞辱的是谁？
我是几里国的留学生而且是这么多年来第一位来到春华大学的几里国学生。假如是我的行为不检影响到了几里国的形象那是我的错
可是我做错了什么要令举国同羞难道只是来错了地方？假如是几里国伤害了他那也应该调查清楚给他一个交代。
假如不是这样只是他的无端羞辱那么几里国有一千多万人难道要每人都写一份回执吗？据我所知几里国与东国保持了友好关系。而国格平等就是东国的外交原则。
‘几里国来的华族裔瘪三’这是他说的。至于我是不是瘪三他根本无从得知假如他想强调的不是几里国而是华族裔就更不需要我检讨了。
那应该是学校和教育部门检讨是谁培养了这种人又是谁任用了他？
注意他说话的身份和场合他不是石双成的亲朋好友在谈私人话题假如是那样就算他说错了什么我也不好去追究只看石双成乐不乐意听。
但他是以学校指导老师的身份对学生志愿者发表的言论这就是学校应该处理的情况了也是我投诉他的原因……”
可能是九月的天气有点热牛处长出汗了又换了种语气道：“华真行同学你的意见我都已经了解会如实向校领导反应的。
你对学校还有什么其他方面的意见或要求比如学习与考试的帮助、将来的保研、宿舍的条件、生活的改善？只要是合理的都可以提这份回执你再考虑考虑？”
华真行苦笑道：“牛老师我明白你的意思。假如不处罚他会令我不满学校可以给我适当的补偿让我觉得满意。
您真是太费心了！可我还是想不明白你们宁愿将学校的公共资源耗费在这种事情上也不愿意让他本人付出代价吗？”
牛处长也苦笑道：“华同学你可能不太了解东国的情况事情不是你想象得这么简单你以为我不想处理他吗？这样吧我给你讲个故事是我的亲身经历……”
牛以平做学生工作很有耐心对华真行讲了一件往事。
在他被提拔为校长办副主任之前曾参加过组织上的一个干部培训班培训班中有来自全国各机构的学员。牛以平的年纪最大他还担任了班长。
班上有一名学员上了几天课就开始用各种原因请假不是孩子出事了就是父母住院了为期三个月的培训缺席了两个多月。
他还以各种理由私下向同班同学借钱每人几百元、上千元不等说是救急。同学们不疑有他基本都借了。牛以平听说了此人的不幸遭遇很是同情想组织是全班同学募捐。
就是因此他才发现了不对此人几乎将全班同学都借遍了编的理由的各不相同。打电话找人核实发现此人所谓的各种意外都是子虚乌有。
同学们都很生气但这是私人行为每个人的借出的数额都不大培训班也没法处理。
牛以平就找到了负责人提出既然没法处理他借钱的事但此人旷课这么长时间建议按照培训纪律规定不发给毕业证书。
结果培训班的负责人却告诉牛以平不能这么做。这可是组织上正规的干部培训班不能因为这一个人的错连累一批人。
因为一旦这么做了就是教学事故假如有学员无法毕业培训学校的领导和班级负责人都要写报告说明原因也要被追究监督管理不善的责任。
所以这个人还是正常毕业了但是他在培训期间的问题培训班也反应给其人所在的原单位他将来恐怕升迁无望了。
讲完这段往事牛处长又说道：“华同学你现在明白了吧？批评他是没有问题的但假如正式开除他是要走组织程序的。
一旦走组织程序就要写报告说明情况他到底犯了什么性质的错误是什么原因还与那些人有关？
他的导师、直属部门领导和院系分管领导指派他担任志愿组指导老师的负责人……都得跟着吃挂捞受牵连影响的不止他一个人！
就算别的人没有跟着一起受处罚但是院系工作总结和汇报材料上都不好看年终的成绩评定也受影响！而且一旦留下正式记录存档将来遇到什么情况就难免被人拿出来说事。
其实闹到现在这个地步只要他还在体制内就等于受惩罚了将来他的各种称号与职称评定、课题项目申请都会受影响的……小华你这是在干什么？不用做笔记啊！”
牛处长正在说话间只见华真行已经拿出本和笔正在记录着什么。他被吓了一跳赶紧开口阻止。
华真行放下笔抬起头露齿笑道：“很不错的追责制度值得几里国学习借鉴。我就是记录一下要点看看可以怎么总结修改拿回去让几里国那边也参考实施。”
以华真行的修为想记住牛处长说的话根本不用笔记。他之所以这么做只是想把要点列出来再做一番分析发给几里国的资政委员会研究怎么修改完善好推广实施。
牛处长擦了擦汗：“小华啊我是把你当成自己人才会说刚才那些你不要记录什么。都是私人交流你可不能出去乱说啊不同的话得分不同的场合！”
华真行赶紧点头：“我明白的绝对不会乱说我是真的觉得您刚才介绍的追责制度不错。我就是来学习的这方面也应该学习……您接着说！”
看他这个当场记小本本的架势牛处长哪里还敢再多说无奈道：“华同学我已经推心置腹说了这么多你倒是表个态啊！”
华真行：“牛老师我在这里只是一名学生。从学生的角度我能问您一个问题吗？”
牛处长：“有什么问题你尽管问吧。”
华真行：“春华大学是东国顶尖学府假如这里有一名数学老师不仅不会微积分连三角函数都搞错了我们能容忍吗？他还应该在这里当老师吗？”
牛处长一时语结华真行接着说道：“您刚才说乔钐高老师读书刻苦用功能有今天很不容易这才是真正需要重视的问题。
他可不是数学家读的是国际关系学专业不仅是在职博士也是本校社科院国际关系学系的老师。请问他学的究竟是国际关系学呢还是国际关系破坏学？
这样一名博士将来在专业领域对几里国能搞出什么样的国际关系？这样一名老师在国际关系方面又能教出什么样的学生对几里国意味着什么？
石双成可以打了他一巴掌就算了但我毕竟是几里国的学生怎么能视而不见？学校怎么处理他不由我决定但我本人就是这个态度。”
华真行既如此谦逊好学又如此油盐不进。牛处长苦口婆心沟通了半天终究还是没能让他在那份处理回执上签字临走前只能说将他意见反馈给校领导。
假如此事发生在几里国华真行早就把夏尔和教育部长沈四书都给叫来了。
可是这里是东国他的身份只是一名普通的留学生也只能以这个身份所拥有的渠道、能采取的办法去解决问题但是感觉也挺不错还能学到不少东西。
尽管华真行说了不需要乔钐高来向他本人道歉但是牛处长走后的第二天乔钐高还是拎着礼物找到了华真行的宿舍要向他当面赔礼道歉。
乔老师不再负责志愿组的指导工作据说还受到了领导批评。而石双成没受什么影响什么处分都没有据说是因为她很有背景。
石双成打了乔老师之后主动往家里打了个电话告诉父亲自己在学校可能油闯祸了。他爹问明情况后只回了两句第一句是“打得好！”第二句是“没关系。”
昆仑盟当然不是什么政府组织甚至普通人都不知道它的存在但是昆仑盟中具体的人有不少是很有社会地位与影响力的完全有途径过问此事并施加压力。
同学们不清楚这件事可华真行却知道了他是听曼曼说的而曼曼是听石双成本人讲的。曼曼在平京大学与春华大学离得并不远石双成也经常跑过去找她玩。
华真行找到石双成问起此事纳闷道：“发生了这种事居然一点动静都没有！难道学校没有找你了解情况吗？”
石双成：“当然找过我了但我也不莽撞人。乔钐高的当时说的话我都录下来来了！”
华真行：“那就好能不能给我一份拷贝？”
石双成：“没问题我现在就发给你……你拿它想干嘛要乔钐高给你道歉吗？”
华真行：“那倒不至于他也不是当我面说的。这世上背后说你坏话的人多了你不可能都去追究。我的意思是你那一巴掌也不能白抽。”
石双成一瞪眼：“啥意思？我也是为你打抱不平连我爸都说抽得好！你难道还认为学校该追究我那一巴掌？”
华真行赶紧摆手道：“误会了！现在这个情况等于你这一巴掌是白抽了因为学校并没有做任何实质性的处理。
再仔细想想你当时为什么给他那一巴掌？就因为他做得不对这不是私人恩怨……他不适合继续在这里当老师。”
石双成很意外她其实还是普通学生的思路认为当时给了一巴掌就很解气。但华真行考虑的问题根本就不是生气与否而是认为学校里根本不应该有这种老师。
其实石双成也是这么认为的但学校的事情也不归她这个学生管。这就是看问题的角度不同至少在华真行看来假如几里国的大学里出了这种老师他是必须要处理的。
华真行拿到了录音便开始准备投诉材料。第二天是周末一身俗家装扮的广任道长来了和华真行、曼曼、石双成四个人在一起聚餐。
广任从工作的城市过来如今坐高铁只需要四个小时周末很方便他也经常来。华真行和曼曼来留学之后广任跑得就更勤了。
在酒席上谈起了这件事广任和曼曼都支持华真行的决定。广任熟悉东国的情况他建议华真行不仅要向学校投诉乔钐高同时还应向东国教育部以及外交部申诉。
华真行按广任提供的联系途径同时向学校、外交部、教育部申诉然后事情就变复杂了学校很快就派了一位牛处长找到华真行了解情况。
牛以平是校长办副主任正处级很多老师不叫他牛主任都叫他牛处长而学生通常都叫他牛老师。
华真行表示所有的情况在投诉材料里都提供了包括石双成的那份录音校方应该掌握得比他更清楚。
牛处长则表示学校已经让乔老师调离岗位并提出批评乔老师也做了检讨并承认了错误这件事情已经处理完了。他拿出了一份回执材料希望华真行确认签字。
这份回执材料是以华真行的口吻写的大意是反应相关情况之后校领导以及有关部门十分重视迅速做出了处理。
华真行对处理结果十分满意感谢校领导以及老师们的关怀他面对校园学习与生活将更有信心与热情云云。
华真行被逗乐了摇头道：“我的申诉能得到回应、受到重视说明东国真是一个好地方。这样的制度流程几里也应该学习。但是这份回执我不能签字也不需要签字。
牛老师你别以为我傻假如学校真的处罚了乔钐高根本不需要我签这份东西。正因为学校不想处理他所以才需要我签这份回执把它当成最后的处理结果好帮乔钐高开脱。
学校打算怎么处理他不是由我决定的。但是这份材料签不签字我自己能决定我不会帮他开脱。非常感谢牛老师至少你能拿着这份材料来找我我就很感谢！”
华真行将把戏当面戳穿了不仅没签字还用飞快的速度给这份回执拍了照。牛处长也很尴尬只好问华真行还有什么诉求？
华真行答道：“我的投诉材料上都写了按照学校和教育部公开颁布的规定乔钐高老师是不合格的。
我认为春华大学不应该继续聘用这样的老师他会危害教育事业包括学生们的身心健康……”
谈话的气氛随即从公事公办进入私人交流阶段牛处长语重心长地告诉华真行其实他也很反感乔钐高的这种行为但是杀人不过头点地要求开除就太过分了。
乔钐高当年刻苦用功考上了春华大学本科毕业后又远渡重洋去米国哥轮大学深造拿到国际关系学硕士学位因为疫情回国好不容易进入春华工作并继续研读在职博士。
假如按照华真行的意见将其开除就是砸人饭碗、毁人前程又没什么不共戴天之仇！人都难免犯错总得给一个知错能改的机会……
话说到这个程度其实给个台阶就可以下了但是华真行仍然摇头道：“牛老师你的逻辑是错误的。”
牛处长一愣：“什么逻辑错了？”
华真行：“关于知错能改的逻辑。不论是从生物学、社会学还是历史学的角度人们犯了错误只有受到惩罚才会得到教训、总结经验。
但是按您刚才的逻辑假如学校处罚了他他就不能改正错误只有不处罚他他才有可能改正错误是这样的吗？假如连惩罚都没有又谈何改正呢？”
牛处长被华真行整得有点不会了赶紧摇头道：“我可不是这个意思要说处罚乔老师已经受到了处罚。
石双成同学当场给了他一巴掌学校也没有追究石双成。包括校领导的严厉批评对他工作成绩评定的影响这些都是处罚。我只是认为处罚要适当没必要那么重。”
华真行：“我刚才就说了呀怎么处罚他应该由学校决定又不是由我决定。我只是要求按照学校和教育部颁布的规定处理这有什么不可以吗？
而且据我所知乔钐高一直都没有向石双成本人道歉当然了他可能是怕再挨揍。今天首先来找我的人也是您而不是他我看不出他有什么悔改的意思。”
牛处长松了一口气道：“这个好办就让他来亲自给你道歉！”
华真行摆手道：“我不需要也没资格原谅他。”
牛处长：“华真行同学你怎么没资格原谅他呢？现在就是你投诉他！”
华真行：“牛老师认为乔钐高老师真的只是不小心说错了话吗？”
牛处长：“他已经承认错误了。”
华真行：“那么请问我做错了什么吗？”
牛处长：“这……他应该不是针对你个人。”
华真行点头道：“这就是问题所在请问他认识我吗？我们素不相识连面都没见过而且我刚来还没几天他也不可能对我有任何了解那么他羞辱的是谁？
我是几里国的留学生而且是这么多年来第一位来到春华大学的几里国学生。假如是我的行为不检影响到了几里国的形象那是我的错
可是我做错了什么要令举国同羞难道只是来错了地方？假如是几里国伤害了他那也应该调查清楚给他一个交代。
假如不是这样只是他的无端羞辱那么几里国有一千多万人难道要每人都写一份回执吗？据我所知几里国与东国保持了友好关系。而国格平等就是东国的外交原则。
‘几里国来的华族裔瘪三’这是他说的。至于我是不是瘪三他根本无从得知假如他想强调的不是几里国而是华族裔就更不需要我检讨了。
那应该是学校和教育部门检讨是谁培养了这种人又是谁任用了他？
注意他说话的身份和场合他不是石双成的亲朋好友在谈私人话题假如是那样就算他说错了什么我也不好去追究只看石双成乐不乐意听。
但他是以学校指导老师的身份对学生志愿者发表的言论这就是学校应该处理的情况了也是我投诉他的原因……”
可能是九月的天气有点热牛处长出汗了又换了种语气道：“华真行同学你的意见我都已经了解会如实向校领导反应的。
你对学校还有什么其他方面的意见或要求比如学习与考试的帮助、将来的保研、宿舍的条件、生活的改善？只要是合理的都可以提这份回执你再考虑考虑？”
华真行苦笑道：“牛老师我明白你的意思。假如不处罚他会令我不满学校可以给我适当的补偿让我觉得满意。
您真是太费心了！可我还是想不明白你们宁愿将学校的公共资源耗费在这种事情上也不愿意让他本人付出代价吗？”
牛处长也苦笑道：“华同学你可能不太了解东国的情况事情不是你想象得这么简单你以为我不想处理他吗？这样吧我给你讲个故事是我的亲身经历……”
牛以平做学生工作很有耐心对华真行讲了一件往事。
在他被提拔为校长办副主任之前曾参加过组织上的一个干部培训班培训班中有来自全国各机构的学员。牛以平的年纪最大他还担任了班长。
班上有一名学员上了几天课就开始用各种原因请假不是孩子出事了就是父母住院了为期三个月的培训缺席了两个多月。
他还以各种理由私下向同班同学借钱每人几百元、上千元不等说是救急。同学们不疑有他基本都借了。牛以平听说了此人的不幸遭遇很是同情想组织是全班同学募捐。
就是因此他才发现了不对此人几乎将全班同学都借遍了编的理由的各不相同。打电话找人核实发现此人所谓的各种意外都是子虚乌有。
同学们都很生气但这是私人行为每个人的借出的数额都不大培训班也没法处理。
牛以平就找到了负责人提出既然没法处理他借钱的事但此人旷课这么长时间建议按照培训纪律规定不发给毕业证书。
结果培训班的负责人却告诉牛以平不能这么做。这可是组织上正规的干部培训班不能因为这一个人的错连累一批人。
因为一旦这么做了就是教学事故假如有学员无法毕业培训学校的领导和班级负责人都要写报告说明原因也要被追究监督管理不善的责任。
所以这个人还是正常毕业了但是他在培训期间的问题培训班也反应给其人所在的原单位他将来恐怕升迁无望了。
讲完这段往事牛处长又说道：“华同学你现在明白了吧？批评他是没有问题的但假如正式开除他是要走组织程序的。
一旦走组织程序就要写报告说明情况他到底犯了什么性质的错误是什么原因还与那些人有关？
他的导师、直属部门领导和院系分管领导指派他担任志愿组指导老师的负责人……都得跟着吃挂捞受牵连影响的不止他一个人！
就算别的人没有跟着一起受处罚但是院系工作总结和汇报材料上都不好看年终的成绩评定也受影响！而且一旦留下正式记录存档将来遇到什么情况就难免被人拿出来说事。
其实闹到现在这个地步只要他还在体制内就等于受惩罚了将来他的各种称号与职称评定、课题项目申请都会受影响的……小华你这是在干什么？不用做笔记啊！”
牛处长正在说话间只见华真行已经拿出本和笔正在记录着什么。他被吓了一跳赶紧开口阻止。
华真行放下笔抬起头露齿笑道：“很不错的追责制度值得几里国学习借鉴。我就是记录一下要点看看可以怎么总结修改拿回去让几里国那边也参考实施。”
以华真行的修为想记住牛处长说的话根本不用笔记。他之所以这么做只是想把要点列出来再做一番分析发给几里国的资政委员会研究怎么修改完善好推广实施。
牛处长擦了擦汗：“小华啊我是把你当成自己人才会说刚才那些你不要记录什么。都是私人交流你可不能出去乱说啊不同的话得分不同的场合！”
华真行赶紧点头：“我明白的绝对不会乱说我是真的觉得您刚才介绍的追责制度不错。我就是来学习的这方面也应该学习……您接着说！”
看他这个当场记小本本的架势牛处长哪里还敢再多说无奈道：“华同学我已经推心置腹说了这么多你倒是表个态啊！”
华真行：“牛老师我在这里只是一名学生。从学生的角度我能问您一个问题吗？”
牛处长：“有什么问题你尽管问吧。”
华真行：“春华大学是东国顶尖学府假如这里有一名数学老师不仅不会微积分连三角函数都搞错了我们能容忍吗？他还应该在这里当老师吗？”
牛处长一时语结华真行接着说道：“您刚才说乔钐高老师读书刻苦用功能有今天很不容易这才是真正需要重视的问题。
他可不是数学家读的是国际关系学专业不仅是在职博士也是本校社科院国际关系学系的老师。请问他学的究竟是国际关系学呢还是国际关系破坏学？
这样一名博士将来在专业领域对几里国能搞出什么样的国际关系？这样一名老师在国际关系方面又能教出什么样的学生对几里国意味着什么？
石双成可以打了他一巴掌就算了但我毕竟是几里国的学生怎么能视而不见？学校怎么处理他不由我决定但我本人就是这个态度。”
华真行既如此谦逊好学又如此油盐不进。牛处长苦口婆心沟通了半天终究还是没能让他在那份处理回执上签字临走前只能说将他意见反馈给校领导。
假如此事发生在几里国华真行早就把夏尔和教育部长沈四书都给叫来了。
可是这里是东国他的身份只是一名普通的留学生也只能以这个身份所拥有的渠道、能采取的办法去解决问题但是感觉也挺不错还能学到不少东西。
尽管华真行说了不需要乔钐高来向他本人道歉但是牛处长走后的第二天乔钐高还是拎着礼物找到了华真行的宿舍要向他当面赔礼道歉。