入学
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随笔式章回体半自传浪漫主义长篇小说
《随沄往事录》
副题：《有故事的人》
宁涌浪（宁波）著
献给我最好的朋友和知己
第一卷八十年代
第三十九章入学
八七年九月一日，我被父母带到金山小学校。金山小学位于金山街，是由一栋小二楼和十间砖瓦小平房（教室）组成的小学校。
爸爸c妈妈同许多家长挤在一起，在一班教室前张挂的四张大纸上找寻我的名字。一些家长议论说：“一班最好，一班老师资历老c教学经验丰富。”双亲找了半天也没找到俺的大名，爸爸便去教务室打听，旋即给我弄回一张纸条；爸爸把纸条交给我，让我进入第四间教室：一年四班。爸爸说：“记得把这张纸条交给老师看。”
我进入教室后，看见已经有三四十个小朋友坐在此间教室里畅所欲言着。他们就是我的小学同窗。我在最左边第一排的座位上坐下。俄顷，进来一位仪态万方的青年女教师，她先进行了一番自我介绍：“亲爱的同学们：我是你们的班主任。我叫刘蔷。以后大家可以叫我刘老师。在今后的六年中，由我来教大家数学和语文课。希望我们都能成为好朋友，让我们一同度过人生中最精彩的六年时光！”
鼓掌声起，鼓掌声落。“好，下面我来点名。念到名字的同学请喊一声‘到’。”于是乎，刘老师开始念着一个个我先前闻所未闻的人名，“到”字声响彻教室。刘老师念完了她手中纸上的所有姓名后，问：“有未念到的同学吗？”
我怯生生地举起了手。刘老师走到了我的桌前，拿起了那张纸条，看完后说：“请同学们欢迎宁博同学！”顿时掌声四起。我“囧”。我搞不弄，我怎么变成“宁博”了。不过这别拘一格c无需喊“到”c专属于我的掌声欢迎的入学方式，我倒是蛮受用的，真的是有些沾沾自喜了。
不久，由于我老实巴交的性格，赢得了师生们的普遍好感，我便和另外几十名同学一道成为了金山小学八七级第一批入队的少先队员，带上了鲜艳的红领巾。我和诸位红领巾在赵一曼烈士雕像前庄严宣誓：“我志愿加入中国少年先锋队！”不论是当年的小学生，还是现在的小学生，很少有人能每天上学带红领巾，而我却坚持带了五年：只要是上学，一定亲自扎上红领巾，这种显摆的感觉有如千禧年以后的某国法官穿着法官袍一般。
冬天到了。一天下午放学后，刘老师趁没人看见，主动给我整理了大氅。我很感激。刘老师顺便问我：“你是王华春的外甥吧？王华春很懂事c守纪律，我相信你也一定会是个品学兼优的好孩子。”我莫明其妙。后来我问了父亲方知，我的老舅爷的二女儿，即我的表姑冬冬姑（当时我只知道她的小名），曾是刘老师的学生。不过，我一直把这个秘密藏到肚里，从未因此炫耀，因为我从小就讨厌中国的“关系文化”，我要用我的实际表现赢得老师的关爱和尊重。
后来，有一天，我大着胆子问刘老师：“老师，我叫宁波。您为什么总喜欢管我叫‘宁博’呀？”刘老师答道：“因为我希望你日后也能像‘宁铂’一样的博学，一样的出名。”我当时又弄了个一头雾水。但是我从此养成了一个好习惯，或者说是好心态，从不在乎他人如何称呼我。
题外话：算算时至今日，别人对我的称呼（包括姓氏c姓名c字号c小名c雅望c别甫c郡望c名望c绰号c法号c道号c诨名c网名c教名c笔名c昵称c戏称c蔑称c敬称c本事c职务c职位c学位c地位c地名c物名c辈分c奚落c脏话等）已有不下一百种。
按：宁铂系上个世纪八十年代某国科技大学少年班缔造的一批所谓“神童”中的佼佼者，后其看破红尘c遁入空门c默默无闻，如方仲永一般“泯然众人矣”。该神童班草创时宣称能为中国培养出第一批诺贝尔奖获得者。今天看来，这就是一出急功近利的闹剧。中国第一位获得诺贝尔（文学）奖的竟是一位只上过小学的大作家莫言（管谟业），这说明了“大学和人才”不是“电与磁”的关系。记得新世纪某国出了一位九岁考上大学的“神童”，几年后他考上博士后的第一个要求就是让厥父给他买房。可见，某国毁人不倦的c问题严重的教育体制，亟需大刀阔斧地进行一番全面改革了！
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《随沄往事录》
副题：《有故事的人》
宁涌浪（宁波）著
献给我最好的朋友和知己
第一卷八十年代
第三十九章入学
八七年九月一日，我被父母带到金山小学校。金山小学位于金山街，是由一栋小二楼和十间砖瓦小平房（教室）组成的小学校。
爸爸c妈妈同许多家长挤在一起，在一班教室前张挂的四张大纸上找寻我的名字。一些家长议论说：“一班最好，一班老师资历老c教学经验丰富。”双亲找了半天也没找到俺的大名，爸爸便去教务室打听，旋即给我弄回一张纸条；爸爸把纸条交给我，让我进入第四间教室：一年四班。爸爸说：“记得把这张纸条交给老师看。”
我进入教室后，看见已经有三四十个小朋友坐在此间教室里畅所欲言着。他们就是我的小学同窗。我在最左边第一排的座位上坐下。俄顷，进来一位仪态万方的青年女教师，她先进行了一番自我介绍：“亲爱的同学们：我是你们的班主任。我叫刘蔷。以后大家可以叫我刘老师。在今后的六年中，由我来教大家数学和语文课。希望我们都能成为好朋友，让我们一同度过人生中最精彩的六年时光！”
鼓掌声起，鼓掌声落。“好，下面我来点名。念到名字的同学请喊一声‘到’。”于是乎，刘老师开始念着一个个我先前闻所未闻的人名，“到”字声响彻教室。刘老师念完了她手中纸上的所有姓名后，问：“有未念到的同学吗？”
我怯生生地举起了手。刘老师走到了我的桌前，拿起了那张纸条，看完后说：“请同学们欢迎宁博同学！”顿时掌声四起。我“囧”。我搞不弄，我怎么变成“宁博”了。不过这别拘一格c无需喊“到”c专属于我的掌声欢迎的入学方式，我倒是蛮受用的，真的是有些沾沾自喜了。
不久，由于我老实巴交的性格，赢得了师生们的普遍好感，我便和另外几十名同学一道成为了金山小学八七级第一批入队的少先队员，带上了鲜艳的红领巾。我和诸位红领巾在赵一曼烈士雕像前庄严宣誓：“我志愿加入中国少年先锋队！”不论是当年的小学生，还是现在的小学生，很少有人能每天上学带红领巾，而我却坚持带了五年：只要是上学，一定亲自扎上红领巾，这种显摆的感觉有如千禧年以后的某国法官穿着法官袍一般。
冬天到了。一天下午放学后，刘老师趁没人看见，主动给我整理了大氅。我很感激。刘老师顺便问我：“你是王华春的外甥吧？王华春很懂事c守纪律，我相信你也一定会是个品学兼优的好孩子。”我莫明其妙。后来我问了父亲方知，我的老舅爷的二女儿，即我的表姑冬冬姑（当时我只知道她的小名），曾是刘老师的学生。不过，我一直把这个秘密藏到肚里，从未因此炫耀，因为我从小就讨厌中国的“关系文化”，我要用我的实际表现赢得老师的关爱和尊重。
后来，有一天，我大着胆子问刘老师：“老师，我叫宁波。您为什么总喜欢管我叫‘宁博’呀？”刘老师答道：“因为我希望你日后也能像‘宁铂’一样的博学，一样的出名。”我当时又弄了个一头雾水。但是我从此养成了一个好习惯，或者说是好心态，从不在乎他人如何称呼我。
题外话：算算时至今日，别人对我的称呼（包括姓氏c姓名c字号c小名c雅望c别甫c郡望c名望c绰号c法号c道号c诨名c网名c教名c笔名c昵称c戏称c蔑称c敬称c本事c职务c职位c学位c地位c地名c物名c辈分c奚落c脏话等）已有不下一百种。
按：宁铂系上个世纪八十年代某国科技大学少年班缔造的一批所谓“神童”中的佼佼者，后其看破红尘c遁入空门c默默无闻，如方仲永一般“泯然众人矣”。该神童班草创时宣称能为中国培养出第一批诺贝尔奖获得者。今天看来，这就是一出急功近利的闹剧。中国第一位获得诺贝尔（文学）奖的竟是一位只上过小学的大作家莫言（管谟业），这说明了“大学和人才”不是“电与磁”的关系。记得新世纪某国出了一位九岁考上大学的“神童”，几年后他考上博士后的第一个要求就是让厥父给他买房。可见，某国毁人不倦的c问题严重的教育体制，亟需大刀阔斧地进行一番全面改革了！
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