第七十六章:安排

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    镜头回到史莱克学院。

    已经吃过早饭的众人坐在教室里

    教室不大,一张长方形的桌子,8张椅子。墙壁上挂着几张抽象画。

    七名学员和一个老师坐在一起。

    老师:现在让我们来做自我介绍吧——未来的两年,你们,我们将是最亲密的伙伴。

    七名学员开始自我介绍。

    老师:我是你们的人文老师。你们可以叫我xxx。老师对学院的情况进行基本的介绍

    同时院长声音的旁白:

    我们的学院其中有5名是来自门萨俱乐部的成员,他们非常的聪明并且好学。但是,同样的不懂人际交往。

    未来他们将在一起劳动,学习,生活。

    我很期待着他们的交往。

    老师的声音出现:现在你们应该对我们的学校有了基本的了解。

    接下来就是你们互相了解并且讨论学校各种事宜的时间。

    再见!孩子们!

    老师离开教室。

    镜头随着老师而动。

    老师一边走一边说:我们给予孩子们极大的信任和自主权。

    这是我们教学的第一步。

    老师带着摄像头进行学校情况的基本简介:

    出了教室——面前是一片耕地。

    老师:

    未来的两年里,我们的学员们大部分的将在这里度过,所以,食物也需要他们自己来耕种。

    镜头缓缓拍摄这一片耕地,还有不远处的拖拉机。

    老师声音:虽然这是我们的第一批学员,可能现在大家吃不上自己种的粮食,但是,未来我们还要在这里生活。

    现在正是我们第一次耕种的时候。

    老师离开这里,镜头跟着转换。

    来到牛棚。

    镜头拍摄牛棚中的奶牛。

    老师:我们每天喝的牛奶将由我们的学生清晨挤出来。

    很快,我们将教导他们如何挤奶。

    另一面:

    镜头先是远远扫过,再慢慢的拉进——

    猪圈。

    老师:

    我们喂养了牛,马,猪,羊,鸡。

    所有的动物都需要我们的学员自己来喂养。

    他们需要在早晨5点中的时候完成第一轮喂养。

    还有耕地处理杂草,干草。

    这就是未来我们的生活环境。

    镜头从上往下,再次拍摄整个宽阔的史莱克学院全景。

    青草悠悠,无边无际的草原。

    蓝蓝的天空,大朵大朵的云

    教室里:

    根据第一期的课程——

    大家开始选择自己的选修内容。

    (公共演讲和写作为必修内容。)

    根据第一批邀请到的老师设定选修内容。

    之后大家再次自我介绍并且说明自己的学习内容。

    安排学校的各种事宜。

    如各种劳动的安排,下学期开什么课程的安排。

    简单说明两年制的学习模式。一年六个学期,一学期7-8周,一学期结束后会有1-2周的休息时间。

    每学期除了必修内容,每个人之前完成2-3个选修的内容。(选修内容以实用和学员的兴趣而定:可以有中医的针灸,脉诊,也可以有心理学等等)

    因此各种纪律的制定。(此处剪辑后播出的时间大概为10分钟。)

    镜头转换:

    校长坐在椅子上。

    主持人:你对这群孩子的看法是什么?

    院长:根据他们刚才的表现(校长略做点评)

    同时,这群孩子的身体素质不过关。

    接下来的一个星期,他们课程的安排主要为:学习耕种,学习挤奶,学习做饭,学习饲养这里的动物,过段时间还要学习宰杀食物。学习骑马。

    这一个星期,他们必须将未来的这些本领全部学会。

    这些东西,是要陪伴他们两年时间的。

    一个星期的学前教育结束后,他们将开始真正的学习。

    毕竟我们是乌托邦,而不是嘻哈。

    镜头转换:

    学员们的讨论已经结束。

    整理东西,众人和教授,校工,校长一起站在史莱克学院的门前,从上往下取景——

    封闭式学习开始!

    众人微笑着进入学校。

    正式开始学习。

    首先学习的

    是饲养动物,挤牛奶,做饭,耕种,实用拖拉机,维修拖拉机。

    (根据最后的剪辑,选取最有意思的前段播放。第一期学习的过程中,以自由为主线。最后,学员们学习认真!一定不能敷衍了事!)

    院长(场景转换的地方)随时根据学生们的表现进行点评。将教授和院长的教学理念融入其中。

    突出学生和老师们的个性特点。

    (强调:学员们是不接受任何采访的。真正的封闭式学习。而唯一和节目联系的是院长和教授。也在学员们看不见的地方。)

    最后的取景点是寝室。

    男生一个寝室,女生一个寝室。

    学员们在寝室中的交流和互动是最大的看点之一。

    每个学员的选修课不一样。上午是大家一起学习或者分开学习的时间。下午是讨论和劳动的时间。而晚上在寝室里大家不可避免的复习,融汇自己的知识。此时此刻,就是不同的知识相互碰撞,摩擦的时候。如学中医的,心理的。大家随时会在交往中,将当天学习的内容投射进他们的交往过程中。男生物理,化学,在下午的劳动时间或者其他时候,甚至骑马等过程中,随时融汇贯通,真正将学习和生活联系起来。将生活变得简单而有趣,学习更轻松。

    宿舍。

    性格迥异的男生和女生在宿舍中的交往。

    不同的学习内容在宿舍里的碰撞。

    劳动。

    每天下午的劳动时间,他们会遇到各种各样的问题。

    而这些问题,教授和校工绝不帮忙。

    他们依靠各种各样的物理,数学,社科,甚至医学,心理学等等自行解决。

    劳动的内容很多:挤牛奶,学厨艺,除草,使用拖拉机,种地、喂牛、清扫、捡鸡蛋、喂羊,盖房子、修剪树木、劈柴等。

    教学。

    老师神乎其技的完美教学也会成为最大的看点之一。

    比如:

    这堂课上,物理学教授georgeplitnik会带领学生们去检验j.krowling的中出现的魔法事件,并试图通过物理学原理来解释。

    在户外漫步而不是在教室正襟危坐,keffer带领学生们穿越自然保留地、战场、墓地,在完全自然地情境下讨论康德的哲学。

    比如心理学学习催眠,比如中医的针灸

    院长和教授要将他们的教学理念完全融

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